【課題】練習者によって手書き入力された文字が所定範囲の領域に対してバランスよく書かれているか否かを評価することができ、文字の配置バランスや字形、書き順を間違えた場合、その時点ですぐに練習者に間違いを認識させ、書き直しを促すことができる文字学習機を得る。
【解決手段】手書き入力による文字練習が可能なタッチパネルディスプレイ３を備え、練習者がタッチパネルディスプレイ３により手書き入力した文字画と前記文字情報呼出手段で呼び出された前記文字情報とを比較して正誤判定を行う判定手段と、前記判定手段による判定結果を告知する告知手段とを備え、練習者が手書き入力した文字画の書き始め位置が前記開始位置情報の範囲外である場合、又は書き終わり位置が前記終了位置情報の範囲外である場合、もしくは描画線が前記字形エリア情報の範囲からはみ出した場合の何れかに該当する場合を誤判定とする。 （もっと読む）

【課題】この発明は、親などの指導者が幼児に紐の結び方を教えるとき、途中経過を幼児にはっきりと示すことのできる教具を得ることを課題とするものである。
【解決手段】この発明の結び方指導教具は、シート１に色彩又は模様により識別可能な２本１組の紐２、３及び４、５を二組取り付け、前記色彩又は模様は、各組において紐を結ぶ者の左側同士、右側同士を同じ色彩又は模様として構成する。
前記一組の紐は指導者が見本を見せるために用いるものであり、他の一組は被指導者（幼児）が使用するものである。そして、前記二組の紐の内の一組の紐、すなわち指導者が使用する一組の紐は、先端部に紐を保形するための可撓性のある剛性条を装着し、他の一組の紐は保形性がないものとして構成することが好ましい。 （もっと読む）

【課題】食べる真似遊びができ、かつ、ハンドパペット使用後に、ハンドパペットと共に使用した物を、遊びながら自然に収納することができ、お片付けの習慣を身につけながら使用した物を場所を取らずに確実に収納することができるハンドパペットを提供すること。
【解決手段】ハンドパペット１は、手指を挿入できる袋状のハンドパペット本体２と、ハンドパペット本体２の先頭部に形成され、上口３ａ及び下口３ｂの口奥が開口する口部３と、口部３の上口３ａ端面に沿って接着又は縫合され、背面に口部３全体を収容可能な収納部５を形成する頭部４とを備え、ハンドパペット１の収納時には、頭部４は、口部３の上口３ａ端面（周縁）を起点とし、上口３ａ端面（周縁）を包み込むように、第１の面４ａの中程あたりから頭部４の頂上を外方に折り曲げてリバースされる。 （もっと読む）