【課題】 先端技術を使わず、画像又は文字，数字，数式を瞬間的に表示し、認識，記憶できたかといった対話を生み、動体視力，記憶力を高める。
【解決手段】 重力を利用して、瞬間的に画像又は文字，数字，数式を窓枠の中で落下，又は上昇させて表示し、課題を解決する。
又、画像又は文字，数字，数式を固定し、窓枠の中に別の窓をスライドさせて、解決する方法も容易である。

【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は瞬間画像による学習器に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、先端技術を使わず、瞬間的に一人が表示した画像や文字，数字，数式を、他者が認識，記憶し学習する器具がない。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
本発明は、先生役をする者（以後、先生）が、瞬間的に示す画像又は文字，数字，数式を、他者（以後、生徒）が認識、記憶できたかどうかといった対話を生み、動体視力，記憶力を高めようとするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】
本発明は重力を利用し、窓枠の中を瞬時に、画像又は文字，数字，数式を、落下又は上昇させて表示することによって、又は画像などを固定し、窓を滑らせて上記課題を解決する。
【発明の効果】
【０００５】
親子の対話，友人間の対話が減少している今、先生と生徒の立場になり、先生が瞬間的に示したものが、何であったか，何色だったかといった対話を生み、動体視力を高め、記憶力を刺激する効果がある。実際教室では、生徒たちが器具のそばに寄ってくる，今度は僕が先生だと競い合う，私達が、絵，文字，数字，数式を書きたい，といった反応が多く見られ、対話が膨らんでいる。
【図面の簡単な説明】
【０００６】
【図１】本発明の実施例を示す側断面図である。
【図２】本発明の別の実施例の側断面図である。
【発明を実施するための形態】
【０００７】
本発明は、図１に示されるように、透明なクリアポケット（クリアファイル）に入れた画像，文字，数字，数式などを、重力を利用して窓枠の中を通過させて表示する。
又は、図２のように画像などを固定させ、窓枠の中に別の窓を滑らせ、画像又は文字，数字，数式を瞬間的に表示するものである。
【実施例】
【０００８】
実際には、図１，図２の１に示す窓枠の中を、図１においては、２に示す画像又は文字，数字をクリアポケット３の中に入れたものを、つまみ４によって引き上げ、放して落下させることによって発明を実施している。つまみ４を持ったまま落下速度は自由に調節できる。２の画像，文字，数字，数式は、５枚，６枚とセットでき、取り替え可能である。
又、図２のように、画像，文字，数字を固定し、窓枠の中に別の滑り窓５を滑らせ、瞬間的に表示することも容易である。この場合、クリアポケット３は不要である。
【符号の説明】
【０００９】
１ 窓枠
２ 画像又は文字，数字，数式
３ クリアポケット
４ つまみ
５ 滑り窓

【特許請求の範囲】

【図１】

【図２】

【公開番号】特開２０１３−８０１９０（Ｐ２０１３−８０１９０Ａ）
【公開日】平成２５年５月２日（２０１３．５．２）
【国際特許分類】
【出願番号】特願２０１１−２２９２６１（Ｐ２０１１−２２９２６１）
【出願日】平成２３年９月２９日（２０１１．９．２９）
【出願人】（５１１２５２６４８）