【課題】 先端技術を使わず、画像又は文字，数字，数式を瞬間的に表示し、認識，記憶できたかといった対話を生み、動体視力，記憶力を高める。
【解決手段】 重力を利用して、瞬間的に画像又は文字，数字，数式を窓枠の中で落下，又は上昇させて表示し、課題を解決する。
又、画像又は文字，数字，数式を固定し、窓枠の中に別の窓をスライドさせて、解決する方法も容易である。 （もっと読む）

【課題】ブロック遊びに関して子供の発育段階を簡易かつ的確に判定する玩具ブロックシステムを提供する。
【解決手段】遊戯端末装置と、該遊戯端末装置に通信ネットワークを介して接続されるサーバとで構成され、遊戯端末装置で検出されたブロックの形状・設置場所・時間の情報を、前記サーバに送信し、前記サーバは、その記憶部に格納された情報を参照して、前記遊戯端末装置から送信された前記ブロックの情報に基づいて、前記利用者の発育段階を解析し、前記解析された発育段階を表示するための情報を生成する。 （もっと読む）

【課題】紙面を汚すことなく暗記学習をする際に特定部分を一時的に隠蔽することができる一方、暗記学習のための別途の文具を要さない学習用具を提供する。
【解決手段】本発明の学習用具は、複数枚のノート紙を一辺側の綴じ代で綴じており、各ノート紙の紙面上に記載された特定部分を隠蔽することができる。また、本学習用具は、前記特定部分の色と略同色透明であり、前記綴じ代と異なる一辺側の綴じ代で綴じられた可撓性を有するチェックシートを備える。 （もっと読む）

【課題】捲る・読む・写すという作業を繰り返すことにより、細分化された問いかけに応え、これにより学習者が知識や能力を身につけることができるステップ式学習用教材及びこれを用いた学習指導システムを提供する。
【解決手段】教科書その他の学習教材に掲載された、問題を解くための条件，考えるべき事項及び／又は達成すべき課題（以下単に「条件・事項・課題」という）や暗記すべき単語・文章（以下単に「単語・文章」という）を細分化した細分化学習事項が片面に表示された複数のプリント１０１等を備え、当該複数のプリント１０１等が前記片面を表学習面として最初の細分化学習事項から最後の細分化学習事項に至るまで、当該各細分化学習事項を単一の細分化学習事項ずつ増加させながら、順番に綴じられているステップ式学習用教材。 （もっと読む）

【課題】小学校の児童に対して、英語教育をする為の教材に関するものである。英語教育に適する遊びに使用可能であり、かついろいろな使用方法が可能であって適用範囲が広い道具を考案し、これを一まとめにして配付が容易な英語教材の開発を課題とする。
【解決手段】実施形態の英語教材１は、色鉛筆セット１０と、サイコロ１１が２個と、複数のおはじき１３と、三枚の小袋１５，１６，１７と、丸バツ表示プラカード１８が透明な樹脂ケース８に同包されたものである。 （もっと読む）

【課題】学習意欲を増進させる学習用教材を提供する。
【解決手段】この学習用教材１では、シート２の表面の左側上段に記載された情報Ｉが視認可能に開かれた状態で、シート２が綴じ線３に平行なシート中央線４で左回り方向に折り曲げられることにより、シート表面の左側上段に記載された情報Ｉに対応する該折り曲げられたシート裏面の左側上段に記録された情報Ｉａが視認可能となり、かつ、該折り曲げられたシート裏面の左側上段に記録された情報Ｉａの下段に記録された情報ＩＩが視認可能にされた状態で、シート２が綴じ線３に平行なシート中央線４で右回り方向に折り曲げられることにより、シート裏面の左側下段に記録された情報ＩＩに対応するシート表面の左側下段に記録された情報ＩＩａが視認可能となる。 （もっと読む）

【課題】紙葉類を綴じるファイル等に接続されるスライドパーツであって、従来に比べて簡易な構成でありながら、容易にスライドでき、かつ、多目的なスライドパーツに関する技術を提供す。
【解決手段】紙葉類を綴じるファイルの端部に設けられたレールと係合して、レールに沿ってスライドする係合部と、前記係合部と接続される取付部であって、前記ファイルの用途に応じた所定のパーツを着脱可能に取り付ける取付部と、前記係合部と取付部とを接続する接続部であって、該取付部を、係合部に対して回動可能に接続する接続部と、を備える。 （もっと読む）

本発明は、ボディ部１、３を有するベースステーション１００に関する。各ボディ部は、異なるボディ部の複数の外側表面を用いることによって少なくとも一の面で視覚物の組み合わせが形成されるように、視覚物とともに複数の外側表面を有している。また、少なくとも、プロセッサが特定の組み合わせにおいて用いられる各ボディ部の一及び向きを確認することができる手段が各ボディ部にある。さらに、ベースステーションは、少なくとも課題の一部がプリントされた視覚手段７，９を有し、その視覚手段は、課題に対する想定される回答についてプロセッサと通信を行う通信手段を少なくとも有している。予め定められた少なくとも一の面における視覚物の組み合わせとともにボディ部の外側表面を用いることによって形成される回答を介して、少なくとも一の課題の実行は、プロセッサによって確認することができる。
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【課題】基材シートに印刷した問題表示のうち、設問要素が判読可能に視認され、解答要素が判読不能に隠蔽される学習教材を提供する。
【解決手段】設問要素に積層して隠蔽膜を印刷することにより、設問要素を判読不能としている。隠蔽膜は、常温では有色であるが人体の指先の基礎温度に相当する所定温度の消色温度に加温することにより透明化する消色型の示温剤を内包したマイクロカプセルを主剤とするインキにより構成されている。基材シートは、隠蔽膜よりも蓄熱性の高い素材で構成されており、隠蔽膜が形成された部位の素材自体によりユーザの指先を押し当てる受温部を設け、該受温部の部分で素材を加温することにより隠蔽膜を印刷面から消色温度に加温する構成である。 （もっと読む）

【課題】 予め定める液体が塗布されて発現する画像情報および文字情報によって、使用者に知育的刺激を与えて、文字を習得させる文字習得知育用具を提供することである。
【解決手段】 一覧可能な領域１４を含む文字習得知育用具１０であって、一覧可能な領域１４には、予め定める物の形状１２と、予め定める物に関連する文字１３とが形成され、予め定める物の形状１２と文字１３との少なくともいずれか一方は、黄血塩水溶液を塗布し、乾燥させることによって形成される。 （もっと読む）