【課題】 語学学習の効果的な方法に関する従来の技術として、外国語文が通常の速度（１分間に１００語から１５０語）の１．２倍を超え２．２倍以下である高速度で発音されたものを聞いた後に、同一の外国語文が通常の速度で発音されたものを聞くという方法があるが、この従来の技術は、外国語として日本語、英語、フランス語、ドイツ語などの複数の言語を想定しているため、特定の言語の学習において最も効果的な方法であるとは言えなかった。そこで、本発明は言語を英語に特定し、英語の学習における効果を高めることを課題とする。
【解決手段】 本発明は、課題を解決するために、ある英文がナチュラルスピード（１分間に１００語以上２００語以下）の１．４２８５４倍の速度で発音されたものを聞いた直後に、同じ英文がナチュラルスピードで発音されたものを聞くという方法をとる。 （もっと読む）

【課題】インターネット等の通信網を介して楽器教則用コンテンツを配信する楽器教則用コンテンツ配信システムを提供する。
【解決手段】教則用コンテンツを構成する音声データと映像データと楽譜データと、これら各データを所定のフレームに表示可能とするプログラムデータとをパッケージ化して配信を行う。利用者の端末装置において教則用コンテンツである楽曲を再生する際には、楽曲再生を開始する任意の小節と楽曲再生を終了する任意の小節又は／及び楽曲再生を開始する任意の音符と楽曲再生を終了する任意の音符を指定して、楽器教則用コンテンツの再生が可能とする。 （もっと読む）

【課題】話者を必要とせずに表示コンテンツに対応した音声を出力する。
【解決手段】表示装置１と音声出力装置２は、通信可能に接続し、それぞれ表示コンテンツの表示出力と、音声コンテンツの音声出力をおこなう。音声出力装置２の進行情報取得部２ｄは、利用者の意思表示入力、利用可能時間、連続利用時間、聴取状態などの、音声コンテンツの音声出力の進行の判断に用いる進行情報を取得する。音声出力進行制御部２ｂは、表示装置１が表示出力する表示内容に対応する音声コンテンツの音声出力の進行を、進行情報にもとづいて制御する。音声出力進行制御部２ｂは、通信制御部を介して表示装置１が表示する表示内容を示す情報の取得、または通信制御部を介して表示内容の切替を表示装置１に指示する。 （もっと読む）

【課題】発音が前後の音の影響を受ける英語等の言語を音声合成するに際して、前後の音変化を考慮した音声合成を行う。
【解決手段】本発明は、単語の音声記号を保持する音声記号辞書、及びこの音声記号辞書を参照し言語テキスト中の単語を音声記号へ変換する音声記号変換機能と、音が変化する条件と変化後の音声記号を保持する音変化規則辞書、及び音声記号変換機能により得られた音声記号と音変化規則辞書とを参照し、音変化規則辞書により保持される音変化が生じる条件に合致する音声記号が含まれていた場合、当該箇所を当該音変化規則辞書の変化後の音声記号へと置換する音声記号置換機能と、音声記号を音声出力するテキスト音声合成機能とから成る。 （もっと読む）

【課題】低年齢者の知識習得の能率を高める教育支援システム用サーバを提供する。
【解決手段】通信ネットワークを介して通信可能に接続された端末装置に対して教育支援サービスを提供する教育支援システム用のサーバであって、知識の習得に用いる第１シーンと、習得した知識の確認に用いる第２シーンとの各々に対応する画像表示及び音声出力を端末装置に実行させる。第１シーンは、複数のオブジェクトの各々に対応した静止画像を含む第１画像を表示することと、端末装置において複数のオブジェクトのいずれか１つが選択された際に当該選択されたオブジェクトに対応する音声を出力する。第２シーンは、複数のオブジェクトのいずれか１つに対応した非静止画像を含む第２画像を表示することと、非静止画像のオブジェクトに関連した問いかけ音声を出力する。 （もっと読む）

【課題】 従来の音声教材による外国語ヒアリング学習では逐語的なヒアリングになりがちであり、学習効率が上がらなかった。
【解決手段】 本発明の音声教材は、文章を構成する一連の語句において、一つの語句の音声が終わらないうちに、並行して次の語句の音声を出すようにしたものである。学習者は複数の語句の音声の重なったものを聞くことで、必然的に、まとめて聞き・まとめて認識することの直接的なトレーニングを行える。また、ステレオ音源により、語句ごとに音声の聞こえてくる方向を違えることで、語句が聞き分けられやすくなる。 （もっと読む）

【課題】 本発明は、広域に分散する地域において、時間と場所に縛られずにインターネットコミュニティサイトで指導者間の情報交換等を行える、同期・非同期双方対応可能なシステムを提供する。
【解決手段】 学習指導に関する情報を非同期のサーバから供給し、さらに教育コンテンツをインターネット上の非同期のサーバを介して、情報提供者と情報閲覧者間、または同じ情報を同時に表示している情報閲覧者同士、あるいは教育コンテンツ・学習教材の作成者とその使用者間、および同じ教育コンテンツ・学習教材の使用者同士がインターネット上の同期のサーバで、指導を受けたり、意見交換を同時におこなうとともに、非同期のサーバを介して指導者のトレーニング用学習コンテンツを提供する統合プラットフォームにより広域に分散した指導者の学習に最適な複合的システムを提供する。 （もっと読む）

【課題】指定された学習項目の内容を構成する複数のテキスト情報のうち指定された分類情報（学習レベルや学習内容など）に対応する全てのテキスト情報を同一画面上に表示させることのできるデジタル教材を実現すること。
【解決手段】複数のテキスト情報Ｄ１３及び音声情報Ｄ１２を含む素材情報Ｄ１と，学習項目ごとに一又は複数のテキスト情報Ｄ１３を対応付けると共に，テキスト情報Ｄ１３ごとに分類情報を対応付けた教材設計シートＤ２と，学習項目及び分類情報が指定されたときに該指定された学習項目に対応するテキスト情報Ｄ１３のうち指定された分類情報に対応する全てのテキスト情報Ｄ１３を同一画面上に表示すると共に，該テキスト情報Ｄ１３に対応する音声情報Ｄ１２を順に再生することを定めた定型ＨＴＭＬ情報Ｄ３とにより構成されるデジタル教材Ｄ４の作成支援又は提示を行う。 （もっと読む）

【課題】 英文特有の構造を身体に憶えこませることが容易にでき、英文の受け答えを円滑にすることが可能になる、英語学習装置等を提供する。
【解決手段】 英文テキストデータは、複数の英文と、その英文ごとの番号列とを有し、その英文は、複数の構成要素である、主語、時制、文型について複数の具体形はそれぞれ番号付けられており、英文学習装置１０は、英文テキストデータの英文を表示するための表示部１５と、表示部に表示された英文における、主語、時制、文型の具体形の番号を入力するための入力部２０と、入力部により入力された番号と、英文テキストデータの番号列とを比較して、一致しているか否か判定する判定部とを備えることを特徴とする。 （もっと読む）

【課題】受講者の状態を適確に把握できる情報を出力すること。
【解決手段】モニタリングシステムは、ネットワークに接続されている端末装置のユーザをモニタリングする。モニタリングシステムは、異なる複数の警告情報に対応づけて、予め定められた複数の書き込み条件を格納している条件格納部と、端末装置に対するユーザによるデータの書き込み履歴を取得する履歴取得部と、条件格納部に格納されている書き込み条件に書き込み履歴が合致する場合に、書き込み履歴が合致する書き込み条件に対応づけられた警告情報を用いて警告する警告部とを備える。 （もっと読む）

【課題】書籍に記載された内容に初めて接した人であっても、視覚、触覚、聴覚及び嗅覚を利用することにより、当該書籍の内容を理解することが可能なユニバーサル・デザインの書籍装置を提供することを課題とする。
【解決手段】本発明の書籍装置は、複数のページで構成される書籍と、前記書籍を載置可能な台部と、を有する書籍装置であって、前記書籍は、開かれているページのページ数を検出するページ検出部と、表現する物体の表面の状態を擬似再現する表面層を有する絵柄部と、を含み、前記台部は、前記書籍を載置する書籍載置部と、前記ページ検出部で検出したページに対応する部分の物語を音声で読み上げる音声発生部と、前記ページ検出部で検出したページに対応する香気を発生させる香気発生部と、を含むことを有することを特徴とする。 （もっと読む）

【課題】日常会話程度の外国語の習得を効果的に支援するシステムを提供する。
【解決手段】音声単位取得部１３は、原音声を所定の区切り条件で以て分割して音声単位を取得する。速度調整部１４及び音声再生部１５は、この音声単位のうち、人間の短期記憶の限度以上の長さを有する音声単位に関し、その再生時間が所定時間内に収まるように再生速度を上げて再生する。学習者は、各音声単位が音声出力部２を通して出力された後に、同じ音声を繰り返して発声する。関連画像表示部１６は、音声単位の再生と同時に、その意味に対応した画像を表示部３上に表示させることで、学習者が概念を理解できるように支援することもできる。 （もっと読む）

【課題】正しい運筆動作の時間的構造の習得を行うことができる書字訓練支援装置を提供する。
【解決手段】模範文字の画像データと該模範文字を書字する際の模範運筆音を記憶する運筆データ記憶部１２と、前記運筆データ記憶部に記憶されている前記模範文字の画像データに基づいて前記模範文字の画像を表示する表示部１４と、前記運筆データ記憶部に記憶されている前記模範文字の前記模範運筆音を出力する運筆音出力部１６とを備える。 （もっと読む）

【課題】 語学学習や暗記学習を効果的に継続して行うことができる学習システムを提供する。
【解決手段】 ユーザ４の使用する端末装置６と、端末装置６にネットワーク８を介して通信接続された管理装置１０と、を備えた学習システム２である。管理装置１０は、語学教材を音声録音した複数の音声データを記憶するための第１記憶手段２６と、複数の背景音楽データを記憶するための第２記憶手段３０と、第１及び第２記憶手段２６，３０にそれぞれ記憶された複数の音声データ及び複数の背景音楽データのうち特定の音声データ及び特定の背景音楽データを選択するデータ選択手段３２と、選択された特定の音声データ及び特定の背景音楽データを合成して語学教材データを作成する語学教材データ作成手段３４と、を備えている。 （もっと読む）

【課題】語学のヒアリング及びディクテーション、シャドーイング能力の向上を促進する装置および方法を提供する。
【解決手段】各種メディア内の、または電子計算機で処理可能な音声データあるいは生音を音源とする音声教材を単文または複文ごとなど、ディクテーションあるいはシャドーイングしやすい適度な長さに区分けした音声部分に、適度な長さの空白音声を付加したものを特定の回数繰り返した音声データセットを記録させたものを語学学習教材とする。これを再生させながら、単語や熟語等に関するヒントなしあるいはヒントを見ながらディクテーションあるいはシャドーイングする。最終的に解答を見ることで聞き取れなかった単語を補完するなどしながら、全文を聞き取ることにより、ヒアリング能力の向上、発話能力の向上、単語力の向上を達成する。 （もっと読む）

【課題】ユーザの現在位置からランドマークが見えるときに、ランドマークに関連する問題を出題する問題出題装置及び方法を提供する。
【解決手段】ランドマークを含む地図データ記憶部と、前記ランドマークに関する問題を記憶する問題記憶部と、現在位置を検出する現在位置検出部と、前記地図データ記憶部より、前記現在位置を含む地図データを抽出する地図データ抽出部と、前記地図データより前記現在位置の付近に存在するランドマークを選択するランドマーク選択部と、前記現在位置から前記ランドマークが見えるか否か判定する判定部と、前記判定部がライドマークを見えると判定した場合に、ランドマークに関する問題を前記問題記憶部より抽出して出力する出力部とを備える。 （もっと読む）

【課題】ユーザの移動手段の種類に対応して、問題を出力する問題出題装置及び方法を提供する。
【解決手段】ユーザの移動手段の種類を検出し、または入力させて移動手段の種類を決定する移動手段決定部と、少なくとも前記移動手段の種類に対応する問題を記憶し、または作成して保有する問題保有部と、前記移動手段決定部により検出し、または入力された移動手段の種類に対応する問題を前記問題保有部より抽出する問題抽出部と、前記問題抽出部によって抽出された問題を出力する出力部とを備える。 （もっと読む）

【課題】テストの答案用紙の解答欄へ正解，不正解及び一部正解のマークを筆記すると共に一部正解の部分点の点数を併記するテストの採点作業を支援する採点支援プログラムを提供する。
【解決手段】採点作業の際の手書きの筆跡を答案用紙上の座標データとして連続的に出力することができるペン型の入力手段が予め接続されたコンピュータを、正解，不正解及び部分点の点数にそれぞれ応じた音声データを記憶する音声データ記憶手段、入力手段から入力される座標データを解析し正解，不正解又は一部正解の何れのマークであるかを判別するマーク判別手段、その結果に応じ音声データを出力するマーク音声出力手段、その結果が一部正解であるときにその部分点の点数の座標データを解析し点数が何点であるのかを出力する部分点判別手段、部分点判別手段から出力された点数に応じた音声データを出力する部分点音声出力手段として機能させるプログラムとする。 （もっと読む）

【課題】 従来の試験システムでは、学生の読書離れ、活字離れを解決することができないという欠点があった。
【解決手段】 本発明の試験システムは、問題文と設問とから構成される試験問題のうち問題文として印刷物そのものを利用して、設問のみをサーバ装置に記憶せしめ、ネットワークを介して端末装置のモニタに表示せしめ、印刷物と上記端末装置のモニタに表示された設問とを用いて試験を行なうシステム。また、上記サーバ装置にゲーム管理部を設け、試験問題の解答に応じてゲームポイントを得ることができ、ゲームにより上記ゲームポイントを増減せしめ、そのポイントで特典を得られるようにした。 （もっと読む）

【課題】本発明は、ネットワーク学習から携帯式ネットワークまで拡張可能なテスト学習装置を提供すること。
【解決手段】ボタンや音声で回答できる携帯式学習装置であって、ユーザーが、無線ネットワークやコンピュータＵＳＢを利用して、いつでも問題集を更新できるだけでなく、回答する時本発明を腕に掛けて、指輪型の回答ボタンで片手により回答でき、学習便利性が向上する。従来の所定の位置に設置された設備や有線ネットワークによる学習の制限が無く、時間や空間により制限されない学習環境を創出できるため大幅に学習の品質が向上されるだけでなく、紙の使用量が低減されてエネルギー節約と二酸化炭素低減の効果が得られる。 （もっと読む）