【課題】学習者の意図に適合した学習教材を提供する技術を提供する。
【解決手段】記憶部に、複数の教材項目要素が相互に関連付けられた関連情報、が記憶され、各教材項目要素に対してそれぞれ対応する内容データが関連付けられて記憶される。ここで、記憶部に記憶されている出題に係る内容データに基づいて出題の内容が表示部に表示される一方で、記憶部に記憶され且つ出題に対応する解答に係る内容データに基づいて解答の内容が表示部に表示される。このとき、ユーザーによる情報入力に応答して、出題に関してユーザーが未だ理解できていない内容を特定する未理解内容情報が認識され、関連情報から未理解内容情報に対応し且つ少なくとも１以上の教材項目要素を含む一部関連情報が抽出される。そして、抽出された一部関連情報に基づき、各教材項目要素どうしがネットワーク状に関連付けられたネットワーク情報の一覧表示が表示部に表示される。 （もっと読む）

【課題】講義を企画、構成、作成した人が集客力のある著名人でなくても、視聴料金を集め易く、視聴者にとっては視聴料金が無駄にならない自由大学システムを提供する。
【解決手段】サーバと、そのサーバにネットワークを介して接続される端末とを有する自由大学システムであって、前記サーバは、インターフェース画面を前記端末に表示する第１表示部と、演算部と、記録部とを有し、前記演算部は、コンピュータ読み取り可能なプログラムを実行することによって、前記インターフェース画面を操作画面とする投稿手段及び視聴手段とを実現するものであり、前記投稿手段は、全講義数にあたる複数回（ｎ回とする）の講義データを受け付けて前記記録部に記録するとともに、２回目以降の講義の視聴料金を設定するものであり、前記視聴手段は、１回目の講義の視聴要求の場合、無料で視聴可能にし、２回目以降の講義を前記視聴料金で視聴可能にするものであることを特徴とする自由大学システムとする。 （もっと読む）

【課題】記入されたストロークの広がりに応じて表示範囲をコントロールすること。
【解決手段】学習システムは、複数の電子ペン１の各々から送信されたユーザ毎に受信された記入情報に基づいて、表示手段２６に表示されたストロークの広がりに応じて、複数のユーザ毎のユーザストローク情報表示領域６２１〜６２５の表示範囲を算出する。そして、学習システムは、表示範囲が算出されたユーザストローク情報表示領域６２１〜６２５において、各ユーザの記入情報に基づいて描画されるストローク群を表示手段２６に表示させる制御を実行する。 （もっと読む）

【課題】 近時、日常生活の情報化が進展する中で、教育の情報化が求められている。
【解決手段】 電子情報を表示する表示部と、印刷物を特定するための識別情報を入力する入力部と、を備え、前記表示部に表示する電子情報と、前記入力部より入力された印刷物の識別情報とをもとに、前記印刷物における前記電子情報関連の記載箇所を利用者に通知することを特徴とする。 （もっと読む）

【課題】受講者の受講履歴を講義者に的確にフィードバックさせることができる講義システムを提供すること。
【解決手段】本発明では、サーバーコンピューター(2)から講義者の講義内容を記録した講義データ(6)を受講者コンピューター(4a〜4d)に送信し、受講者が講義データ(6)を受講者コンピューター(4a〜4d)で受講する講義システム(1)及び講義プログラムにおいて、サーバーコンピューター(2)は、受講者コンピューター(4a〜4d)からの要求に応じて講義データ(6)を送信するとともに、送信した講義データ(6)の履歴を受講履歴データ(7)として記憶しておき、講義者コンピューター(3)からの要求に応じて受講履歴データ(7)を講義者コンピューター(3)で表示させるとともに、表示した受講履歴データ(7)の中から講義者コンピューター(3)で指示された部分に対応する講義データ(6)を講義者コンピューター(3)で表示させることにした。 （もっと読む）

【課題】計算過程のどの部分に誤りが含まれるかを容易に検知することを可能とする。
【解決手段】生徒端末４は、ディスプレイ４１０と、ディスプレイ４１０の表示画面と一体的に設けられたタッチパネル４２１と、複数の解答エリアＥ１を有する問題と、解答用のメモを入力するためのメモエリアＥ２とをディスプレイ４１０に表示させるＣＰＵ４５と、メモエリアＥ２及び解答エリアＥ１への入力内容を、これらメモエリアＥ２及び解答エリアＥ１に対する入力順に記憶する入力内容記憶テーブル４４５と、各解答エリアＥ１に入力された解答について正誤評価を取得する通信部４３とを備える。ＣＰＵ４５は、各正誤評価に基づいて、解答エリアＥ１に入力された正解の解答と、不正解の解答とをディスプレイ４１０に識別表示させ、不正解の解答よりも前にメモエリアＥ２に入力されたメモをディスプレイ４１０に表示させる。 （もっと読む）

【課題】回答意思の有無を表示する。
【解決手段】サーバ２は、教室内で生徒により使用される各生徒端末４との間で通信可能となっている。このサーバ２は、各生徒端末４の端末ＩＤと、当該生徒端末４を使用する生徒の生徒ＩＤとを対応付けて記憶するＩＤデータベース２４２と、教師から出された問題に対する回答の意思表示操作が行われた生徒端末４から、当該生徒端末４の端末ＩＤを受信する通信部２３と、生徒ＩＤごとに、現時点までに該当の生徒を問題の回答者として指名した指名回数を記憶する指名回数テーブル２４３と、受信された端末ＩＤに対応する生徒ＩＤと、当該生徒ＩＤに対応する指名回数とを対応付けて出力するＣＰＵ２５とを備える。 （もっと読む）

【課題】生徒に問題を解かせつつ授業を進める場合に、各生徒がどのような箇所で間違っているのかを把握可能とする。
【解決手段】複数の生徒端末４と通信可能なサーバ２は、出題された問題についての答案を各生徒端末４から受信する通信部２３と、問題についての答案に含まれうる誤りパターンを誤りパターン判別データテーブル２４４から複数取得するＣＰＵ２５とを備える。ＣＰＵ２５は、各答案を複数の記載部分に分割し、記載部分ごとに誤りパターンに該当するか否かを判定するとともに、判定結果に基づいて、複数の生徒端末４全体での問題の正解率と、誤りパターンごとの誤答率とを表示させる。 （もっと読む）

【課題】問題に対する解答の問題点を詳細に分析できる学習装置、学習装置の制御方法及び学習システムを提供する。
【解決手段】学習者は表示部３３に表示された問題の解答をペン２Ａで表示部３３に記述する。学習端末２は学習者の解答の記述を録画し、解答に予め設定されている各チェックポイントを通過する経過時間を計測する。各チェックポイントの通過時間はチャプター情報として記憶する。学習端末２は録画データとチャプター情報を管理サーバ４に送信する。学習者は解き終わった問題の解答を分析する為、学習端末２は管理サーバ４から問題の解答の録画データ及びチャプター情報を取得する。学習端末２は録画データと、チャプター情報に基づくチェックポイントの通過時間を表示部３３に表示する。それ故、学習者は自己の解答の問題点を詳細に分析できる。 （もっと読む）

【課題】グラフ式の係数を予め設定された条件に応じて変化させたグラフを表示させる際に、適切な表示範囲を自動設定してグラフ表示するグラフ表示装置を提供する。
【解決手段】タッチパネル表示部１７に表示させた教科書画面ＰＴの陽関数式「Ｙ＝（１／２）ｘ^２」と係数ａを含む陰関数式「ｘ^２＋（ｙ−ａ）^２＝９」とを、電卓エミュレータ画面ＰＥのグラフ式入力エリアＥＴへドラッグ・ドロップして表示させると共に、「共有点」や「接点」あるいは具体的な数値範囲などの前記係数ａの範囲を設定するための係数設定情報を前記教科書画面ＰＴからグラフ画像エリアＥＧへドラッグ・ドロップする。すると、前記係数設定情報に従い設定された係数値範囲に応じて係数ａを変化させた場合に、前記陽関数のグラフＹ１に対して陰関数の動的グラフＹ２が関係する全てのグラフ描画範囲が含まれるＸＹ座標範囲が計算され、前記グラフ画像エリアＥＧに順次表示される。 （もっと読む）

【課題】ストロークが描かれたストローク画像の一覧を表示する際に、不要なストローク画像の表示を抑制することが可能なコンピュータ装置、電子ペンシステム、及びプログラムを提供する。
【解決手段】コンピュータ装置は、第１表示手段により表示され、手書きストロークを含むストローク画像の一覧を表示した第１表示画像に基づき、第１表示手段よりも表示面積が大きい第２表示手段に表示させる第２表示画像を生成する。このとき、コンピュータ装置は、第１表示画像の一覧にあるストローク画像のうち、手書きストロークのストローク量が所定ストローク量以下、又は／及び、手書きストロークを描くのに要したストローク時間が所定ストローク時間以下であるストローク画像を非表示とした第２表示画像を生成する。 （もっと読む）

【課題】 近時、日常生活の情報化が進展する中で、教育の情報化が求められている。
【解決手段】 指導者用端末は、指導者の操作に基づいて、メッセージ及び当該メッセージの表示によりテストの得点を減点させる点数である減点情報の指定を行い、学習者用端末のテストの解答状況の要求をサーバに送信し、前記サーバからの解答状況を表示し、指定されたメッセージ及び減点情報を学校サーバに送信し、前記学校サーバは、送信された解答状況の要求に基づいて前記学習者用端末のテストの解答状況を前記指導者用端末に送信し、送信された減点情報を加味して前記学習者用端末のテストの結果を算出し、送信されたメッセージを前記学習用端末に送信し、前記学習用端末は、テストの問題を表示し、学習者の操作に基づいて入力された解答を前記サーバに送信し、送信されたメッセージを表示する。 （もっと読む）

【課題】学習内容の変更に対して容易に対応できる構成のアプリケーションを提供する。
【解決手段】単元データテーブル３２には単元名と単元コードとの組み合わせが、学習項目データテーブル３３には学習項目と項目コードとの組み合わせが、それぞれ登録される。対応づけデータテーブル３４には、学習項目データテーブル３３に登録されている学習項目の項目コードが当該学習項目が属する単元の単元コードおよび表示順序を示すシリアル番号に組み合わせられて登録される。ユーザインターフェース１が目次欄を含む学習開始画面を作成する場合には、対応づけデータテーブル３４内のレコードをシリアル番号順に読み出し、読み出されたレコード内の単元コードおよび項目コードによりデータテーブル３２，３４を参照して、単元と学習項目との関係および各学習項目の表示順序を特定し、目次欄における単元名および学習項目名の配列を決定する。 （もっと読む）

【課題】教材データと学習アプリとの対応を理解し易くする。
【解決手段】 複数種類の学習アプリＧを記憶する記憶部２４と、複数の教材データＤを教材データ表示ウィンドウＷａに表示するディスプレイ２１０と、教材データ表示ウィンドウＷａに表示された各教材データＤについて、複数種類の学習アプリＧのうち、当該教材データＤを使用することのできる使用可能アプリＧＣの種類を検知するＣＰＵ２５とを備える。ＣＰＵ２５は、検知結果に応じて、教材データ表示ウィンドウＷａに表示された各教材データＤに関連付けて、当該教材データＤについての使用可能アプリＧＣの種類を表示させる。 （もっと読む）

【課題】複数の各利用者が記入した記入内容を、利用者の記入内容を簡易に選択できるようにして、互いに見ることができるようにする。
【解決手段】複数の利用者は、それぞれ用いる記入用紙２に電子ペン３で記入する。電子ペン３は、記入に伴い位置座標に関する情報と電子ペン識別情報とを送信する。端末装置４は、各電子ペン３から情報を受信し、電子ペン識別情報又は利用者を識別する情報をリスト状に表示させるとともに、選択指示された電子ペン識別情報又は利用者を識別する情報に関連する位置座標に関する情報に基づく記入内容を表示手段４４に表示させる。その表示画像は、プロジェクター７により、スクリーン６に投影される。 （もっと読む）

【課題】MP３などの音声圧縮方法等により予め作成した種々の会話のデータを、好きな音声に置換し、センサにより簡便に会話モードを適選設定して、当該モードでの対話型の会話を行うことができる音声発生及び認識装置を提供する。
【解決手段】
音声発生及び認識装置に、書き換え可能な記憶手段と、音声入力手段と、MP３などの音声圧縮方法等により予め作成した種々の会話データの入力手段と、音声認識手段と、声紋分析置換手段と、筐体の状態を検出する少なくとも１つのセンサとを設けた構成とした （もっと読む）

【課題】配布される教材とノートとの対応が分からなくなってしまうのを防止する。
【解決手段】電子黒板3と生徒端末4との間で通信するサーバ2は、複数の教材データDを記憶する教材データベース241と、電子黒板３に板書されるべき内容の板書データD1と教材データDの教材名とを対応づけて板書計画ファイルFとして記憶する板書データベース242と、ユーザ操作に基づいて、指定板書計画ファイルFSの教材名に対応する教材データDを指定教材データDSとし、電子黒板３に表示させるとともに、生徒端末4に教材表示エリアE1と、ノートエリアE4とを表示させ、指定板書計画ファイルFSの教材名に対応する指定教材データDSを教材表示エリアD1に表示させるとともに、当該教材名をノートエリアE4に表示させるＣＰＵ25と、ノートエリアE4の表示内容を記憶するノートデータベース243とを備える。 （もっと読む）

【課題】教育の情報化に資する教育支援技術を提供する。
【解決手段】学習者用端末と通信を行う通信部と、前記学習者用端末から送信された学習データを記憶する記憶部と、前記通信部と前記記憶部とを制御する制御部とを備え、前記記憶部は、前記学習データの管理情報を記憶し、前記制御部は、前記学習者用端末から送信された学習データを合成し、前記管理情報に基づいて、合成されたデータに対する前記学習者用端末から送信された学習データの関与度を算出し、関与度情報を前記記憶部に記憶する。 （もっと読む）

【課題】 近時、日常生活の情報化が進展する中で、教育の情報化が求められている。
【解決手段】 試験の問題文と当該試験の解答を入力する解答欄とを表示する表示手段と、利用者の操作に基づいて前記解答欄へ試験の解答の入力を行う入力手段と、前記利用者の操作に基づいて、前記解答欄を自由記述スペースに変更する変更手段と、を備えることを特徴とする。 （もっと読む）

【課題】 近時、日常生活の情報化が進展する中で、教育の情報化が求められている。
【解決手段】 複数の情報端末と、前記情報端末と通信可能な情報サーバと、を含む教育支援システムであって、前記情報端末は、入力もしくは出力またはその両方を行う入出力手段と、前記情報サーバとの通信を行う第１の通信手段と、これらを制御する第１の制御手段と、を備え、前記情報サーバは、前記入出力手段の性能情報を保持する記憶手段と、前記情報端末と通信するための第２の通信手段と、これらを制御する第２の制御手段と、を備え、前記第２の制御手段は、前記記憶手段が保持する前記性能情報に基づき、前記複数の情報端末において、前記入出力手段の性能が同一の性能とする指示を送信するよう前記第２の通信手段を制御し、前記第１の制御手段は、前記情報サーバからの前記指示に基づいて前記入出力手段の動作を制御することを特徴とする。 （もっと読む）